MIND MAP - THE CHOSEN ONES - OS ESCOLHIDOS

    

    Hoje estou aqui para lhes apresentar The Chosen Ones - alguns dos ESCOLHIDOS desse Bimestre! Alunos da escola Bispo que, mesmo em meio a tantas dificuldades que nos cercam nesse momento, se empenharam e mostraram que bons protagonistas aprendem e se superam até mesmo quando se propõe a utilizar novas ferramentas! 💪💓💪

    No 2o.Bimestre, trabalhamos uma sequência didática para recuperação de habilidades, baseada nas estratégias de leitura em língua Inglesa. 

    A proposta, após um estudo sobre as características e usos, foi a criação de um MIND MAP, a partir da leitura de resenhas em inglês de filmes ou séries de TV. 

Seguem algumas produções selecionadas!

 Congrats, dear students! 💖

I'm so proud of you all! 👏👏👏👏

Izabela 9A

   

Geovana Melnik 9A

Maria Eduarda Caodaglio 9A

Giovanna Godoi 9A

Júlia Alves 9A

Beatriz Domiciano 1A

Nayra 1A

Júlia Vitória 1A

Ede 1B

Gustavo Aguirre 1B

Daniella 1C

Beatriz Susaki 1D

Ana Carolina 2A

Gabriel Hernandes 2A

Fernando 2A

Milena 2B

Gabriel Peres 2B

Marcela 2C

Para visualizar em versão animada: (https://www.goconqr.com/mindmap/24348663/love-victor?id=24348663&locale=pt&utm_campaign=Auto+Gen+emails&utm_medium=Email&utm_source=SendGrid)

Caio 2C

Kimberly 2C

Lorena 2C

Manuella Magalhães 2D

Beatriz Rosa 2D

Luan 2E

Júlia de Novais 2E

Allan 3A

Ana Giulia 3A

Karen 3A

Laiandra 3A

Larissa 3A

Pedro 3B

Luana Fernandes 3B

Karen 3C

Leonardo Carvalho 3C

Rachel 3D

Bruno 3D

Kethelin 3D

MIND MAP - VISUAL ORGANIZER

HI, GUYS! HOW ARE YOU DOING? I HOPE YOU’RE OK!👍

Do you remember when I talked about MIND MAPS ? 

Lá no início do ano, fizemos um mind map. O 9º ano fez sobre types of energy, os 1^ºs anos fizeram sobre heroes, os 2^ºs sobre Air Pollution, os 3^ºs sobre a United Nations.

Trata-se de uma técnica de anotação criada para estruturar informações, estruturar os pensamentos a partir de um tema. Também serve, por exemplo, para nos organizarmos aquele dia em que temos muitas coisas para fazer e não sabemos nem por onde começar.

Por meio do Mind Map é possível memorizar e desenvolver novas ideias – como se fosse um software cerebral, porque os pensamentos ficam visualmente bem detalhados, seguindo uma lógica de mapeamento das suas percepções acerca de um tema principal.

Na escola, quando lemos um texto e precisamos registrar ou ordenar as ideias principais, podemos fazer um Mind Map. Ou então, quando precisamos  estudar um tema para uma prova, o Mind Map vai te ajudar a organizar as muitas informações que você tem sobre o assunto de uma forma sistemática para memorizar e criar conexão entre as informações, ou seja, a organizar e compreender de forma efetiva conteúdos considerados desafiadores.

Aqui está uma videoaula sobre Mind Maps e, no final dela, uma proposta de atividade para vocês realizarem essa semana. Enjoy it! 😙

👇

https://www.youtube.com/watch?v=whYWfpIP3_s

NOW YOU!!! Agora vocês!!!

Nas semanas anteriores, vocês estudaram, aqui no Blog, uma resenha do filme CROODS, e viram que a resenha é um resumo do filme com uma opinião sobre ele.

Então, agora, proponho que escolham um MOVIE (filme) ou SERIE e vamos elaborar um Mind Map (em INGLÊS!!!!) da RESENHA do filme ou série que vocês escolheram. A ideia é vocês pesquisarem uma resenha em inglês (MOVIE REVIEW) e selecionarem as informações que querem colocar em seu MIND MAP, mas vocês podem também escrever sua própria resenha, se quiserem.

 Eu fiz isso com a resenha que nós estudamos dos CROODS. 

Let’s see?! 👇

Depois que o Mind Map estiver pronto, vocês poderão enviá-lo por e-mail ou fazer o upload do arquivo nesse formulário aqui 👇 , clicando em Adicionar arquivo.

https://forms.gle/2ZfhD3SCsFUHceiW7

WH Questions - Videoaula - MOVIE REVIEW - Sequência para recuperação de habilidades

   Hi, guys! Espero que todos estejam bem!

Today I brought you a VIDEO about WH questions. Assistam com atenção, pausem quando necessário para fazerem anotações em seus cadernos, porque depois do vídeo, faremos uma atividade aqui no BLOG.

Enjoy it!

https://www.youtube.com/watch?v=ofsU4GIZTII

Let's do an exercise?!

Agora que vocês relembraram as WH questions através do texto Coronavirus e, na videoaula, viram formas de localizar informações em um texto, vamos praticar lendo a RESENHA de um filme. 

Pra quem não se lembra, resenha é um resumo em que há também uma análise crítica, uma opinião de quem escreve. Após a leitura da resenha, respondam as questões e cliquem em ENVIAR (vocês só conseguirão enviar se preencherem todos os campos, ok?!). 

Pay attention and have a good learning! 

Videoaula: Análise questão ENEM 2019 - Inglês

Hi, everybody! How are you doing? 

Is everything ok? 

Essa semana enviei a vocês, alunos dos 2os. e 3os. anos, um texto para estudo. De acordo com as orientações, vocês fizeram a leitura, selecionando palavras conhecidas e cognatas, para registrar as ideias principais do texto.


Após assistirem ao vídeo abaixo, cliquem em “postar comentários” aqui no BLOG.  Escrevam as anotações que vocês fizeram sobre o texto (que é a atividade que enviei dia 06/05) e incluam os registros que tenham feito durante o vídeo.

Aqui está o texto da videoaula pra quem ainda não conhece!

“If children live with criticism, they learn to condemn.

If children live with fear, they learn to be apprehensive.

If children live with pity, they learn to feel sorry for themselves.

If children live with ridicule, they learn to feel shy.

If children live with tolerance, they learn patience.

If children live with praise, they learn appreciation.

If children live with acceptance, they learn to love.

If children live with approval, they learn to like themselves.

If children live with recognition, they learn it is good to have a goal.

If children live with sharing, they learn generosity.

If children live with fairness, they learn justice.

If children live with kindness and consideration, they learn respect.

If children live with friendliness, they learn the world is a nice place in which to live.”

NOLTE, D. L. Disponível em: americanfamilytraditions.com. Acesso em: 30 jul. 2012.

Então, deixem o COMENTÁRIO com as anotações de vocês. Não esqueçam do NOME e SÉRIE. Depois de escrever, vocês deverão marcar o e-mail do gmail ou clicar em anônimo. Então, cliquem em Publicar Comentário. 

Lembrem-se, vocês conseguirão ver os seus comentários somente após a minha visualização. Esse comentário valerá ponto e a presença da semana!

Biography - Super Heroes - Criação de blogs pelos alunos do 1o.ano

Muito feliz com as produções dos alunos dos 1o.s anos do EM! 
De acordo com a proposta no início da quarentena, cada aluno deveria criar uma biografia de um personagem que, assim como um SUPER HERO, ajuda sua escola a resolver os problemas, mudando a realidade para melhor! 
CONGRATS TO YOU ALL! 




(Vocês podem acessar os links para conferir as páginas completas)




https://rayssarebeca572.wixsite.com/mirtzasupergirl

 https://beatrizrosapinto9.wixsite.com/astrydelindissima

https://beatrizsusaki9.wixsite.com/meusite

https://marcelaop2004.wixsite.com/alexiatrbingles